divendres, d’abril 30

Libros en español para bajar de Internet


 


Fuente: Noticiasdot.com


Diversos sitios de la red ofrece un tesoro de clásicos venerables que pueden descargarse en forma gratuita o simplemente imprimirse para ser leídos por el público. Un placer reservado hasta hace poco tiempo a la literatura inglesa, pero que con el paso del tiempo ha ido acumulando
contenidos en otras lenguas y el español no se queda corto, disponiendo de una amplia oferta de lectura de todo tipo.


En español.


Un buen sitio para empezar es "noveles.com".
Este lugar ofrece a escritores noveles la posibilidad de publicar su obra por 30 euros y ofrece la lectura de un amplio catalogo de de géneros, desde ensayos a novelas, poemas o tesis doctorales, desde literatura infantil a novelas eróticas por solamente un euro. Antes, pero, podemos leer gratuitamente las cuatro
primeras páginas de la obra totalmente gratis, pudiendo entonces comprar la obra completa, si nos gusta.

La filosofía de Libros gratis es totalmente distinta, manteniendo una lista de correo en la que se intercambia desde información sobre libros que se pueden encontrar por la red en formato digital, hasta textos de distribución libre.


La oferta en español, es además, realmente enorme. En literatura infantil, podemos encontrar, ilustrados, los clásicos de Lewis Carroll: Alicia en el País de las Maravillas, Alicia a través del espejo y "Alicia"
para niños
; Las
Aventuras
de Pinoch
o
de Carlo Colladi
;
El
Manual
para ser niño de Gabriel Garcia Marquez
; y una amplia selección de cuentos japoneses a cargo de Shimizu
Haruna
traducidos al español.


El Proyecto Biblioteca Digital Argentina, dispone de una multitud de obras de autores argentinos que han pasado a forma parte del Dominio Público, al haberse sobrepasado ya los 70 años de la muerte de los escritores que los
dieron a luz.

Pero no solo de autores fallecidos se encuentran obras
maestras. Una búsqueda somera a través de Google nos ofrece la posibilidad de descargar los libros de
Harry Potter o el Señor de los Anillos
en español.



En inglés



Brewster Kahle es el cerebro detrás del Archivo
de Internet
, una biblioteca digital de sitios 'online', que está colaborando con la biblioteca del Congreso de Estados Unidos y otras instituciones para escanear libros y convertirlos a formato digital para
computadoras.

El sitio de Archive.org
incluye la historia muy popular entre los niños "El mago de Oz".


El Centro
de Texto Electrónico de la Universidad de Virginia
 
tiene una biblioteca que cuenta con 1.800 títulos. Estos incluyen clásicos como "Alicia en el País de las Maravillas", de Lewis Carroll; "El origen de las especies", de Charles Darwin; "Moby Dick", de Herman Melville; y
"Cumbres Borrascosas", de Emily Bronte.

La gente no puede copiar o distribuir el material con propósitos comerciales sin el debido permiso.

Otro sitio popular es Project Gutenberg, anunciado como el escaparate más antiguo de Internet de libros electrónicos gratuitos . Existen versiones en distintos idiomas, Español,
Portugués,
Alemán...
entre otros muchos.

El cibersitio permite a la gente descargar copias de clásicos, la mayoría libros escritos antes de 1923, cuyos derechos de autor han expirado,
como las obras de Shakespeare, Sir Arthur Conan Doyle, el Bhagavad-Gita en inglés y la Biblia.





dijous, d’abril 29

Carme y las WebQuest

Acaba de salir  la nueva edición de
Quaderns Digitals .

http://www.quadernsdigitals.net/
 Con esta nueva edición , el número 33 , publicamos un monográfico dedicado a las WebQuest el cual ha sido coordinado por Carme Barba.

El trabajo se localiza mediante el enlace directo señalado o siguiendo la ruta Hemeroteca>> Quaderns Digitals >> Monográfico: WebQuest
 Es el objetivo de este monográfico pretender ampliar la voz de la ya reconocida labor de Tom March y Bernie Dodge como autores de esta filosofía –idea – técnica  .  Y a la vez de mostrar aquellas buenas practicas con las Webquest que recorren la red.

Este monográfico se presenta como una nueva edición de Quaderns Digitals fruto del esfuerzo y la empeño de Carme Barba por difundir las WQ  y del que Quaderns Digitals sirve de voz ampliada en mostrar buenas prácticas y aplicaciones concretas de este nueva técnica  y  mostrar la riqueza de aportaciones , tanto en cuanto a procedencia como de calidad y variedad de exposiciones . Hemos intentado aglutinar la mayor parte en esta edición de lo producido . El monográfico llega en un momento propicio para un desarrollo y uso de las TIC en el aula , y las WQ van a suponer un salto en el trabajo de aula . Esperamos que una próxima edición permita evaluar y confirmar estas expectativas.



Comunitat Catalana de WebQuest: http://www.webquestcat.org/

dilluns, d’abril 26

Ediciones Último Reino gana el Premio Konex

Al poco tiempo de llegar a esta mi tierra -era un barco transatlántico con restaurante donde comía tres platos (este detalle ya me alucinaba)-; decía, cuando llegué a esta tierra en la que el espejo me viene devolviendo muchas Beas, entonces conocí a Víctor Redondo.

Víctor es un poeta argentino, entonces de unos veintipocos años (yo, ¡ay! tenía los mismos) con quien me uní para siempre (ufff, cuánto me gusta y me emociona escribir esta frase).

Por él releí y reconocí a Ezra Pound, Eliott, Fernando Pessoa. Mediante largas conversaciones supe de Olga Orozco, Mario Morales, Alberto Girri,...
Por él conocí a Jorge Zunino, Susana Villalba, Monica Tracey, Mirta Defilpo, el pintor Pablo Shugurensky y tantos más.
Por el integro el CIRPR (un comando anarco-literario, experiencia de escritura y furia telemática) del que hablaré un día de estos.

En nuestra Barcelona de entonces, leí su mecanoscrito de Homenajes, con el que ganó el Premio Jorge Guillén al Milenario de la Lengua.

En 1979 sufrí el desgarro de su partida. Víctor quería volver y crear una revista de poesía, que fuera a la vez difusora y editora. Se llamaría Último Reino. Yo quería ser profesora de castellano y trabajar con cosas que todavía no existían.

A lo largo de estos años Último Reino editó más de 400 libros. Víctor se implicó tanto en su tarea de creador y editor que es el fundador y hoy Presidente de la Sociedad Argentina de Escritores y Escritoras argentinos.

Hoy me envía la noticia de que Ediciones último Reino acaba de obtener el Premio Konex rubro Letras: Ediciones, década 1994-2004.

Los Premios Kones se dan a anualmente a personalidades distinguidas en todas las ramas del quehacer nacional. El propósito es sembrar el porvenir, premiando el presente en cuanto es permanente y digno, para que el ejemplo de los mejores sirva de factor de emulación a nuestra juventud.



Me siento orgullosa de toda mi generación: de los que bajamos en la década del 70 de barcos donde se comían tres platos y nos quedamos aquí para siempre cavando en la piedra para hacer camino, y de los que volvieron a una patria deshecha a luchar a brazo partido para que la palabra, la belleza, el amor no se pierdan.

divendres, d’abril 23

Bon Sant Jordi per tothom

La fiesta que más me emociona de mi tierra de prestado: Catalunya. Petons per tothom, roses, llibres, entusiasme i ànims.


Y además la XTEC puso en portada nuestro taller:

dijous, d’abril 22

La lectura, un placer amenazado.

Hoy Manel Ramon me recomienda un artículo que le dio a leer a los primeros y segundos de la ESO.

La semana que viene se transformará en una actividad para los terceros de traducción y corrección utilizando las herramientas de Internostrum.



(debemos trabajar en equipos y por poçroyectos! POR FAVOOOOORRRRR

Va el artículo:
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Avui dilluns, 19 d'abril del 2004
Gabriel Janer Manila



Som a les portes de Sant Jordi i és de raó parlar de llibres, del poder de la lectura, de la fascinació que exerceixen la paraula escrita i la ficció. No existeix un llibre que contingui la fórmula per canviar la vida, que pugui resoldre la misèria i el drama del nostre temps. I, no obstant, encara vull creure en la capacitat de transformació personal continguda en la lectura d'un llibre. Però sé que, a pesar dels esforços que el segle XX abocà en l'alfabetització de la gent, malgrat els bons sistemes d'aprenentatge de la lectoescriptura i les bases científiques en què es funden, encara avui, tot just començat un nou segle, llegir és un privilegi. Perquè no és compartida per tothom, la lectura no és un bé democràtic.




I, no obstant, sabem que per mitjà de la lectura obrim nous espais a la intel·ligència, nous espais de llibertat. Llegim per relacionar-nos amb nosaltres mateixos, per entendre'ns i accedir a aquelles realitats -aquells altres mons- que són en el nostre món i que no havíem descobert. Un plaer amenaçat, un acte eròtic que és necessari defensar contra les coaccions que volen paralitzar-lo.
Per què no hem sabut democratitzar la lectura? I pot ser, realment, un bé compartit? O haurem de deixar-ho, com hem fet en tants d'altres camps, en el límit de la igualtat d'oportunitats? La democratització de la lectura haurà de restringir-se a la simple possibilitat de tenir un llibre a l'abast de la mà? O cal pensar que seran les noves tecnologies -la revolució electrònica- que faran perdre a la lectura un cert caràcter aristocràtic? No crec que l'aparició d'un nou mitjà reemplaci altres mitjans de comunicació precedents. Ens movem en un territori -la comunicació- en el qual no sol prevaler la lògica de la substitució, sinó la lògica de la complementarietat. El cine no va substituir el teatre, la televisió no ha substituït el cine, l'ordinador no substituirà el llibre. És cert que per mitjà del suport imformàtic apareixeran noves formes de lectura. Per exemple: puc cercar en quins llibres Alexandre Dumas evoca un determinat barri de París, en quins episodis d'El Quixot es parla de l'educació cavalleresca, quins escriptors del segle XIX escriviren sobre el tren, en quins personatges de Shakespeare podem trobar indicis de criminalitat, a quins textos de Josep Pla es parla dels ametllers florits, o del mar, o dels menjars propis de pescadors i mariners. Serà una lectura fragmentària? És cert que poques vegades es llegirà un llibre complet, sinó fragments d'autors diversos? Serà una lectura molt semblant al zàping? Si és així, hauríem de saber de quina manera aquestes noves formes de lectura incidiran en la construcció de la intel·ligència humana, com participaran en el desenvolupament de la imaginació.

La paraula pren formes noves en la ment del lector. Tornam a poblar els somnis i descobrim que la literatura podria ser una proposta de diàleg. Una proposta d'amor a la vida: a la vida que neix de les paraules, al plaer del text que et desperta, que et commou, que t'embruixa, que et torba, que et fa somriure. I t'inquieta, t'emociona, et captiva, et sorprèn i t'encanta només pel poder màgic de les paraules. Es tracta d'entendre la contribució de la literatura al procés de formació de l'experiència humana. La lectura -un plaer amenaçat i restringit- és encara capaç d'alliberar-nos d'algunes dependències, de certes servituds. El llibre no ha deixat d'esser subversiu.





Gabriel Janer Manila. Escriptor


Literaturas digitales y aproximaciones teóricas

Salió publicado hoy en Telépolis Tecnologías.

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Bajo el título “Under Construction: Literaturas digitales y Aproximaciones teóricas”, se ha puesto de manifiesto el estado de gestación que aún vive la literatura digital, lo que representa un campo lleno de posibilidades.

El fenómeno de los weblogs (diarios interactivos en la Red), la concepción de los videojuegos como literatura, la calidad del hipertexto o la crítica literaria electrónica son algunos de los aspectos que las jornadas han analizado teniendo en cuenta la unión existente entre tecnología digital y literatura. De acuerdo con Laura Borrás, directora del grupo de investigación Hermeneia de la UOC, “las tecnologías digitales favorecen la aparición de patrones emergentes de creación literaria al tiempo que nos proporcionan nuevas práctica y enfoques docentes en materia literaria. Este contexto digital nos obliga a repensar los presupuestos teóricos y los conceptos más básicos de la teoría literaria para tener recursos desde donde acercarnos críticamente a las nuevas formas de textualidad electrónica”.
En este mismo sentido, Gabriel Ferraté, rector de la UOC, resalta el hecho de que la literatura se está viendo, y se verá, condicionada por las nuevas formas de producción y divulgación de textos. Para Ferraté, “estamos en un cruce parecido al que asistimos con la revolución de la imprenta ya que la literatura es un patrimonio esencial de nuestra sociedad. Por ello, hay que prestar mucha atención a las nuevas tecnologías y examinar cómo condicionan la propia creatividad y los derechos de lectores y autores”.
Así, ante el salto que representa el uso de las TIC en la creación artística, Joan Campàs, profesor de literatura y último premio Nadal Batle, hablaba sobre las fronteras entre literatura electrónica y arte electrónico aludiendo que “crear en pantalla es como esculpir sobre agua y, sin duda, lo digital está introduciendo un nuevo orden donde los artistas pueden inventar nuevas formas de producción y donde las posibilidades técnicas sirven para ampliar las posibilidades de expresión”.
En estas jornadas, la UOC también ha analizado el fenómeno de los weblogs de la mano del profesor Manuel Castells, la teoría literaria en el paradigma hipertextual así como las herramientas disponibles para la creación como MIDIPoet, un software de desarrollo que permite crear e interpretar piezas que involucran textos e imágenes interactivas en el ordenador. A través de las diferentes visiones, los expertos han constatado la necesidad de nuevas herramientas para la producción digital, necesaria para atender a las necesidades de cada vez mayor público, al tiempo que han augurado un importante cambio en la percepción del texto en la Red

Hermeneia: www.uoc.edu/in3/hermeneia

dimarts, d’abril 20

Conferencia de Manuel Castell: una gozada

Acabo de regresar de la conferencia de Manuel Castells en el ciclo de Debates sobre Educación.
Una exposición clara, lúcida, entretenida... ¿qué más puedo decir? Cuando ordene los apuntes haré un comentario más lucido.

Ahora queda esperar al 12 de Mayo que viene Jerome Bruner. wauauauuaaaaaaauuu

A propósito: una entrevista que me hicieron en la Revista Bits de Espiral: http://www.ciberespiral.org/bits/entreBea.doc
No digo lo mismo que Castells peró... tot arribarà ;-)

divendres, d’abril 16

Jornadas Espiral 2004

Como todos los que me conocen saben, en febrero de este año fui elegida Presidenta de la Associació Espiral, Educació i Tecnologia.
Espiral tiene quince años de historia. Muchos popes de hoy en dia empezaron sus reflexiones, andaduras y experiencias en este espacio. Para mí es un orgullo especial tomar el relevo de compañeros como Assumpcio Guash, Pere Marques, Joan-Anton Sánchez. Así que quiero invitar a todos a las Jornadas. Y también comentaros que hasta el 24 de abril podré recibir en mi correo comunicaciones para presentar.

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JORNADA ESPIRAL 2004 - http://www.ciberespiral.org

Tema: Experiencias de uso de las TIC en la enseñanza

Fecha: Sábado 19 de junio de 2004

Lugar: Col·legi de Doctors i Llicenciats

Bloques

Educación Infantil y Primaria

Educación Secundaria

Educación Universitaria

Educación de Adultos

Horario

Mañana

09.45 - 10.15: Recibimiento y reparto de materiales

10.15 – 10.30: Presentación del acto

10.30 - 11.15: Conferencia inaugural

11.15 - 11.45: Descanso:

11.45 – 13.25: Ponencias invitadas

Comida

Tarde

15.45 – 16.10: Reparto de certificados de asistencia.

16.10 – 17.50: Comunicaciones simultaneas

17.50 – 18.10: Descanso

18.10 – 19.00: Comunicaciones simultaneas

19.00 - 19.15: Clausura

Inscripción

Hace falta completar, antes del 14 de junio, este formulario y hacer un ingreso de 28 € en la cuenta 3058-0539-55-2720001360.

Los asistentes recibirán un certificado de asistencia y las actas de la jornada.

Observaciones

Los socios de Espiral y las personas o instituciones que soliciten serlo antes de las jornadas, estarán exentas de este pago.

Las condiciones de inscripción a la asociación las encontraréis en la sección "Inscríbete" del web www.ciberespiral.org

La reserva para la comida es opcional. El precio, unos 25 €, se abonará directamente en el restaurante.

Comunicaciones

Presentación de comunicaciones: fecha límite 14 de abril.

Forma de envío: mediante la siguiente plantilla que habréis de enviar como fichero adjunto a la dirección associacio@ciberespiral.org.

Acceptación de comunicaciones: a partir del 30 de abril.

Para presentar una comunicación tiene que haber una persona inscrita en la Jornada.

Organiza

Asociacióm Espiral, Educación y Tecnología
Colabora

Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya

¿Y cómo poder incluir a los profesores reacios, todavía, a las herramientas TIC? ¿Rechazo o falta de habilidades?

El primer Congreso Internacional de E-Learning e Inclusión Social, que se inauguró eyer en el Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona, pretende recopilar y difundir prácticas que pueden reducir la brecha digital.

Los ponentes no han presentado fórmulas para ampliar el número de personas que tienen acceso a un ordenador, sino que se han centrado en los métodos que se pueden utilizar para motivar a aquellas personas que tienen acceso a la informática, pero la rechaza por desconfianza u otras razones.

Los especialistas en el llamado 'e-inclusión' analizan cómo motivar a colectivos digitalmente excluidos y cómo hacer que el ordenador sea algo más intuitivo y fácil de utilizar.

Informática para la comunidad gitana
Uno de los proyectos que se ha presentado en el Congreso es La Casa Sheren Rom, desarrollado por la facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y que ha conseguido acercar el mundo de la informática a una comunidad gitana de Badalona mediante un curso organizado para enseñar teoría de la conducción.

El colectivo se mostró interesado en este proyecto porque necesitaba aprobar el examen teórico para poder conducir y, una vez familiarizados con la informática, han continuado haciendo uso de las nuevas tecnologías para otros fines "que les permiten mejorar sus vidas", según explicaron los impulsores del proyecto.

Ahora sí, Manuel Castells en Barcelona

La Fundació Jaume Bofill, la Universitat Oberta de Catalunya i el Centre de Cultura Contemporània de Barcelona us conviden a la conferència

Educació, aprenentatge i tecnologia a la societat del coneixement

a càrrec de Manuel Castells, professor de recerca de la Universitat Oberta de Catalunya i president de la Comissió Científica del IN3 (Internet Interdisciplinary Institute).

Dimarts 20 d'abril de 2004 a les 19.30 h

Sala Mirador del Centre de Cultura Contemporània de Barcelona (CCCB)

Montalegre, 5

Accés lliure. Aforament limitat

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Aquesta conferència s'inclou en el fòrum Debats d'educació, que tractarà temes d'actualitat i de fons en relació als reptes que ha d'afrontar l'educació en el nostre context social, polític i econòmic .

Tenint en compte que l'educació constitueix un element bàsic per al present i el futur de la nostra societat, adrecem el fòrum no només a especialistes en educació, sinó a la ciutadania en general i, més concretament, als agents socioeconòmics, polítics i culturals del nostre país.



divendres, d’abril 9

Planes de vacaciones

De vacaciones y pensando nuevas aplicaciones y nuevos estilos de incorporar las TIC en el aula.

Con motivo de la finalización de un curso, estoy terminando de pulir una sencilla aplicación que llamé Base de ideas: se trata de un formulario de entrada de ideas para cuentos (brevísima idea compuesta de qué, a quién, cuándo, dónde, por qué...) y una tabla asociada que genera una lista de ideas que se pueden filtrar por autor, curso, escuela e idea (en este caso incorporé un buscador por palabra). Este banco servirá para ayudar a escribir narraciones a los que no tienen tantas ideas. A ver si en estos últimos días de vacaciones le agrego una segunda aplicación (Banco de cuentos)con pautas más marcadas, modelos y pequeñas ayudas teóricas para generar una base de cuentos. Y para finalizar, una opción de impresión en PDF que permitirá editar una publicación tipo "libro". En todo esto la asistencia técnica de Ferran es fundamental. Toda la segunda parte es idea de Núria.
Tengo siempre la sensación de que la estética de las aplicaciones PHP son repetidas y algo sosas. Necesito encontrar colaboradores en diseño.

Otra idea: diseñar actividades en línea para La Tabla de Flandes. Después de leer El Código da Vinci y resolver los juegos que proponen desde su página, pensé que la novela de Pérez Reverte es ideal para imitar el formato.

Otra idea y me voy a desayunar: recibí de la lista Si-educación un artículo interesante sobre El papel del software educativo: aquí un párrafo y el enlace.


Aprendizaje con la computadora: se trata de la concepción de la computadora como "herramienta intelectual". Supone, básicamente, la puesta en práctica de técnicas de aprendizaje por descubrimiento, donde la computadora actúa como medio facilitador del desarrollo de los procesos cognitivos. Representa la vía de utilización de la computadora más prometedora, pero también la que más problemas plantean en su introducción real (diseño de programas, etcétera).

El artículo completo está en: http://www.angeltowns.com/members/mondragon/paradiso/Instruccion.html